——市教科所在我校举行案例教学研讨活动

为深入研究义务教育阶段数学新课程标准，积极探索出新时期数学概念教学教改的新思路，找到提升教学实效性强的课堂教学新路径，从而引领青年教师专业化快速成长。2月14日下午，由市教科所主办，阜阳实验中学承办的“ 基于数学核心素养的概念教学”案例教学研讨活动在我校综合楼五楼举行，来自全市各县区数学教研员及一百多名初中数学骨干教师代表参加了活动。          

阜阳市教科所副所长王志刚主持了本次活动，阜阳实验中学党总支书记、校长范文满参加研讨活动。

活动伊始，范文满代表学校致欢迎词，感谢教研员和专家老师莅临阜阳实验中学交流指导。       

环节一

阜阳市教科所副所长王志刚阐述了本次活动的主题、目的和意义。他指出，活动的目的在于搭建一个平台，让老师近距离地领略到名师的教学风范和教育思想，也让迅猛成长的青年教师甘之若饴，从而领略到数学之美，为师之趣。教育之专，成长之乐。

环节二

阜阳实验中学数学教研组长陈竟斐老师和阜阳第一初级中学李丹丹老师展示人教版七年级下册的5.1.1 相交线课例。两位老师构思精巧，角度独特，将抽象的数学知识与生活实际相联系，通俗易懂，深入浅出，让概念教学的课堂变得生动活泼，令人耳目一新。 

王志刚随机挑选学生，及时调研学生的新知掌握情况，第一时间收集研判课堂教学实效性信息的第一手资料。

环节三

阜阳实验中学教导处主任张振对市教科所把研讨活动交给实验中学承办表示感谢，同时期待与会代表能毫不保留的把自己所思所想、见解、收获与大家共同分享。

陈竟斐和李丹丹老师言简意赅地与大家分享本节课的设计思路和教学过程的得失。

评课环节，大家畅所欲言，浓厚的教研氛围，精细的点评，新颖的理念、独到的见解，让活动在大家的思维碰撞和相互交流中推向一个探讨高潮。

王志刚指出，陈老师的课站位高，理论丰富，体现了大单元教学的理念，潜移默化地把数学核心素养轻松地渗透融入；李老师的课注重阅读教学，充分体现学生的主体性，教学环节流畅自然。他同时引导大家去思考：如何把教学设计的每个环节落到实处；如何在课堂教学中落实新课程标准中的各种理念；如何规范教学语言；如何引导学生揭示概念的本质，注重概念的内涵和外延......从各个方面对一线教师进行了高屋建瓴的指导。

环节四

阜阳市颍州区教研员潘静作专题交流《义务教育阶段数学核心素养内涵解读》，引领老师研读2022年义务教育课程标准。

此次案例教学研讨活动严谨有序，高效愉悦，搭建了各校教师展示交流，学习提高的平台，促进了多校优质资源的共享，我校数学教师定会以此为契机，不断研读新课标，优化教学设计，树立从完成教学到研究教学的观念。我们深知，教学研究的脚步不会停止，期待下次再相聚!

撰稿 | 张振 韩冬青

审稿 | 代思文