一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和全国全省全市教育大会精神为指导，深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，进一步强化师德师风建设管理，努力培养高素质教师队伍，不断提升人民群众教育满意度和获得感。

二、活动对象

我校全体教师

三、活动主题

本次师德师风教育活动的主题是:“守教育初心、担育人使命、作师德表率”。通过主题教育活动，引导我校教师坚守教育初心，自觉担负起立德树人的崇高使命，把师德师风作为立身之本，努力成为“四有”好老师。坚持把立徳树人的成效作为检验教师一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，坚持正向激励，加强制度约束，强化督导考核，完善师德师风建设长效机制。依法维护教师权益，不断提高教师社会地位，着力营造全社会尊师重教的良好氛围

四、活动内容

(一)以强化教师思想政治教育为切入点，努力提升师资队伍师德修养

1.加强理想信念教育。健全教师理论学习制度，组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点学习习近平总书记关于教育的重要论述，做到学懂弄通做实、入脑入心入行，引导大教师自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。我校将依托“学习强国”软件平台，通过自主学习集体研讨、主题宣讲、座谈讨论等方式，广泛开展学习教育活动，不断提高我校教师的思想政治素质，营造学习思想政治理论的浓厚氛围。

2.加强法治和纪律教育。组织开展教育法律法规和教育部等部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、新时代教师职业行为十项准则，以及《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法(2019年修订)》等文件的专题学习，突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育，让教师明红线、守底线，教育引导广大教师遵纪守法，时刻自重、自省、自警、自励，自觉维护教师职业形象，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

3. 加强宣传动员及师德培训。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成教育，把师德教育作为宣传和培训的重点内容，贯穿教师培养、培训全过程，我校将利用每周的政治学习和业务学习、年级组会议及每年的校本培训中学习相关文件，广泛宣传师德师风建设的重要性，并融入师德培训的内容，从思想上进行引领和强化，让我校教师时刻绷紧师德这根弦。我校在5月19日召开了“守教育初心、担育人使命、作师德表率”主题教育活动动员大会,学习有关文件精神,明确活动目标、任务和具体方法步骤,明确开展此项主题教育活动的目的和意义, 在学校大屏幕上不断展示“守教育初心、担育人使命,作师德表率”主题活动内容,让教师时刻进行自我警示、在学生家长中广泛宣传，更好的参与监督。

(二)以强化典型引领为着力点,切实提高师徳师风建设实效

1.弘扬师道。利用开学第一课和师德师风建设月、宣传橱窗等途径,灵活开展尊师教育,展现教师的奉献精神，打造教师形象，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。健全家校联系制度（如班级微信群、家教联系本）,打通家校连心桥,探索构建家校共育共治机制,引导家长树立科学的家庭教育理念,让家庭与学校观念一致、行动一致,家校配合共同做好学生的教育和管理工作,我校将继续通过走访慰问教师、礼敬退休教师等系列尊师活动,开展第36个教师节庆祝活动,在校园内外营造尊师重教的浓厚氛围。

2.评选“师德标兵”。以市“师德标兵”评选为契机，我校挖掘典型,树立榜样,大力表彰在教学管理中涌现出来的先进典型,弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，多角度展示教师风采，不把教学成绩作为唯一评选标准，更重视教师的思想品德、育人情操、敬业精神等，评选过程采用学校、学生、学生家长三位一体评价的标准，并利用媒体及各种宣传平台加大先进典型表彰力度,弘扬优秀教师风范,营造清风正气的良好氛围,展示阜阳实验中学教师新风采,传播教育发展正能量。

3.开展征文评比。我校准备以“守教育初心、担育人使命、作师德表率”为主题,组织一次师德征文评选活动,以真情实例展现我校教师教书育人、无私奉献的精神风貌。将获奖作品刊登在校园网专栏上,以进一步增强主题教育活动的效果。

4、评选“优秀班主任”。组织开展我校“优秀班主任”评选工作,引导广大教师守好讲台主阵地,将立德树人放在首要位置,融入教育教学全过程,以心育心、以德育德、以人格育人格。

(三)以维护教师合法权益为突破点,积极创造良好师德师风社会环境

1.保护教师合法权益。突出教师主体地位,落实教师知情权、参与权、表达权、监督权。遵循教育规律和教师成长规律,合理核定教师工作量,完善教师待遇保障机制和激励机制。依法保障教师履行教育职责,维护教师依法执教的职业杈利,依法依规治理“校闹”,支持教师正确行使教育惩戒权。为教师维护合法权益提供必要的法律等方面支持

2.切实减轻教师负担。不占用教师节假日上课、开会、活动，不安排晚自习，不把教学成绩作为评判教师的唯一标准，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好环境

 (四)以健全师德师风考核监督为关键点,有效预防师德师风失范行为。

1.加强师德考核。深入学习宣传贯彻落实《安徽省中小学幼儿园教师职业道德考核办法(2019年修订)》、安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则(试行)》和新时代教师职业行为十项准则。将师德考核作为教师考核的核心内容,将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标。为此，我校出台了《阜阳实验中学教师考评条例》、《阜阳实验中学教师绩效工资发放标准》、《阜阳实验中学教师职称晋级之规定》、《阜阳实验中学教师评优评先标准》等文件，对违反师德师风建设的行为进行一票否决，坚决实行依法执教、德育先行的教育教学管理措施。

2.深化综合整治。我校加大师德违规行为查处力度,重点查处教师违规有偿补课、侵害学生利益、收受学生和家长礼品礼金、接受学生家长宴请、班级或个人私自订购等群众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题。学校定期召开学生座谈会，随时了解教师动态；召开家长座谈会，了解教育中的违规行为，如有教师有违反师德师风建设的行为，我校将进行严肃处理，问题严重的将上报教育主管部门，并在全体教师中进行警示教育，未雨绸缪，防患于未然。我校还成立了教学督查组，每天对教师上课情况进行监督，发现有体罚或变相体罚学生的行为进行告诫、通报、处理。

五、活动要求

要坚持把师德师风作为评价教师的首要标准,把师德师风建设贯穿于教师队伍建设全过程,完善师德师风建设长效机制,强化对教师的宣传教育，完善关于师德师风建设的制度和方法。