美国生涯教育大师舒伯在20世纪80年代系统地提出了有关生涯发展的观点，把职业生涯的发展看成是一个持续渐进的过程，由童年开始，一直伴随每个人的一生。他将人的一生分为五个发展阶段，分别是成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。
      生涯发展的每一个阶段都有其特征和任务，如果前一个阶段的任务没有完成好，就必然会影响到下一个阶段的发展，从而给自己的职业发展带来阻碍。

      本节心理课上，我们引导学生探索自己的职业兴趣，规划自己未来的职业生涯。很多同学的作品展现了自己的理想和抱负，对于驱动他们的学习动力，引发学生热爱生活有着积极的意义。